朋友們知道我在做公眾號，關(guān)注之余，會問我做號的問題。大致分為以下幾類，“粉絲有多少了啊”、“你的受眾定位是什么啊”、“廣告怎么沒接啊”、“排版要精致些啊”。

是這樣的。我做這個號的初衷是，寫作。人的一生，文藝點說是旅程，平淡地說是過程。寫作即為記錄，記錄旅程或過程中發(fā)生的有趣故事和思考。寫作是文學(xué)么？我覺得，寫作是在創(chuàng)造文學(xué)。文學(xué)即為人學(xué)，寫作的本質(zhì)是在寫人。

講這些有什么用。的確沒用。就像上述被提到的問題，大多是具象的、數(shù)字的，很少在意初衷和本質(zhì)。這是正?，F(xiàn)象，說明我們越來越聰明，認(rèn)知上也越來越現(xiàn)實。現(xiàn)實地認(rèn)知這個世界，本身是件好事，比那些純粹的理想要好一百倍。

那純粹的理想是什么？舉幾個例子。自身毛病不少，卻要求他人盡善盡美；自身條件一般，卻想找個佳偶匹配；自身能力不足，卻怪世間沒伯樂；自身花著父母錢，卻嫌棄父母不是馬云。把理想生生加載到世界，把美好偏偏賦予給他人，這樣的人雖然不多，但也不少。

回到問題，會有哪些人喜歡讀我的文章，是什么樣的受眾定位，我真沒思考過。因為這個群體概念著實太大了。而且時下能靜下心閱讀的人越來越少，不是不喜歡閱讀，是靜不下心。長春ug培訓(xùn)|長春powermill培訓(xùn)|長春catia培訓(xùn)|長春solidworks培訓(xùn)|數(shù)控編程學(xué)習(xí)|數(shù)控編程培訓(xùn)|UG多軸培訓(xùn)|四軸五軸編程培訓(xùn)|長春catia學(xué)習(xí)班|長春ug編程學(xué)習(xí)|mastercam編程培訓(xùn)|長春ug學(xué)校|長春ug數(shù)控編程|ug培訓(xùn)|ug學(xué)習(xí)班

幾天前，我在一家漢堡店吃飯，碰到幾個小朋友，十來歲左右，端著手機一絲不茍地打游戲。我端詳著這幾位小朋友的團戰(zhàn)架勢，不難看出，比起四年玩家的我還懂這游戲。

不得不說，現(xiàn)在的小朋友要比我上學(xué)時早熟。在這自嘲一下，當(dāng)年我上初中生物課，學(xué)性器官那節(jié)。老師邊講，我腦子邊想，這兩件東西是怎樣完成受精的。我苦思良久，差點舉手問老師，礙于同學(xué)們一直怯怯私笑，左顧右看也不知何故，便作罷了。

老實講，現(xiàn)在很多年輕人即便讀完文章也未必有大的生活轉(zhuǎn)變。一是他們夠聰明，至明而不言。二是單靠讀到某篇文章就奮發(fā)圖強，得到某個金句就擂鼓作響，像這樣思想迅雷般轉(zhuǎn)變，著實不該。真正的轉(zhuǎn)變，是靠生活里的積累與沉淀，沒人能代替自己思考，往往自己參與的事物，從中得到的感悟與思考，才是對自己切實有用的。

至于現(xiàn)在的中年人，多半忙于咖啡社交和賺錢，自然也可能在研究阿里的成功學(xué)。

而現(xiàn)在的老年人嘛，要么給年輕人帶孩子，要么在給中年人帶二胎。

寫到這，貌似把所有人諷刺了一翻。非我本意，其實是在陳述現(xiàn)實。

如果想聽贊美的話，那就多看幾遍每日新聯(lián)；如果想玩游戲不生氣，那就少玩排位多玩人機；如果想哄女孩開心，那就夸她笑起來真好看，像春天的花一樣。

那講這些有什么用。或許除了哄女孩的那句，其余的也沒什么用。因為此刻的你，不記得我寫了什么。沒有中心句，沒有論點，只有開篇的四個問題和沒有明確的答案。

是的。我是個寫作者，不是傳道者。

如果有那么一些人喜歡讀我的作品，我會很開心。但如果是成千上萬人以閱讀理解的方式讀我作品，那我要停下來，時刻反觀自己。被人喜歡本身是件開心的事，但被所有人喜歡倒是件可怕的事。

如果非要給本文找個中心句。

此刻我想說的是，有人喜歡歌頌的白，有人喜歡現(xiàn)實的黑，有人喜歡旗幟的紅，有人喜歡他國的藍(lán)。蘿卜白菜各有所愛，這是比現(xiàn)實更現(xiàn)實的事。所以，硬要給公眾號定位，倒不如給自己個訂個座位。這個座位，是累的時候我能歇息的地方、是見到弱者我能騰位的地方、是碰到斗毆和互掐者我能上前調(diào)解的地方，倘若被打，自認(rèn)倒霉。

至于廣告，是要接的。但不會為了接廣告，去寫篇軟文。我只選擇認(rèn)可的品牌，最多寫幾句看起來像詩的推薦語，僅此而已。總不能打開我的文章，媽的首圖就是賣內(nèi)褲的吧。

最后，排版要精致的觀點，我認(rèn)同。這是臉面，我們活著不也為了臉面么。
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